Технология консультирования IDEAL-метода Тойча
Консультирование людей и фирмы, могут достигать положительных результатов в решении проблем здоровья, одиночества, семейных отношений, взаимоотношений детей и родителей, карьеры, политики, финансов, бизнеса и т.д.
Консультации специалиста-психогенетика можно проводить как для частных лиц, так и для фирм, организаций, бизнес-команд с целью их более успешной деятельности.
Основная или первичная консультация продолжается не менее 2-х часов.
Человек обозначает проблему, которая на его взгляд является главной в жизни (или в настоящее время) и требующей разрешения. По той информации, которую сообщает клиент, консультант-психогенетик разрабатывает генограмму (графическое изображение основных моделей поведения человека), составляет индивидуальную программу действий клиента, в которой прописываются аффермации и даются конкретные пошаговые рекомендации.
Позже, как правило, через месяц, исходя из результатов работы клиента по программе, проводятся 2–3 или более повторные закрепляющие одночасовые консультации, которые дают возможность консультанту-психогенетику определить прогресс и, если есть необходимость, скорректировать (уточнить или дополнить) первичные аффермации и рекомендации. На протяжении всего времени, клиент и консультант поддерживают постоянный контакт. Общение носит доброжелательный, творческий и конфиденциальный характер.
Суть этих консультаций заключается в следующем. Руководитель обозначает проблему бизнеса. По той информации, которую получает консультант-психогенетик, разрабатывается программа быстрого и эффективного решения проблемы. Программа персонофицируется для собственников, топ-менеджеров и персонала, программа реализуется руководителем при постоянном контакте с консультантом-психогенетиком.
При необходимости, консультант-психогенетик проводит работу непосредственно в бизнес-коллективе. реализация программы приводит к сохранению достигнутых бизнес-результатов и их преумножению.
Структура сознания
Понятие “сознание” не однозначно. В широком смысле слова под ним имеют в виду психическое отражение действительности, независимо от того, на каком уровне оно осуществляется - биологическом или социальном, чувственном или рациональном. Ког ...
Пубертатный период
Особое положение подросткового периода в развитии ребенка отражено в его названиях: «переходный», «трудный», «критический». В них зафиксирована сложность и важность происходящих в этом возрасте процессов развития, связанных с переходом от ...
Воспитание младшего школьника в играх
Изменение роли игры в младшем школьном детстве по сравнению с ранним возрастом связано, в частности, с тем, что в эти годы она начинает служить средством формирования и развития у ребенка многих полезных личностных качеств, в первую очере ...