Возрастная периодизация в теории деятельностиСтраница 2
· Опосредующая роль знаково-символических структур в образовании смысловых связей между предметами и действиями. Символизация должна стать принципом развития ребенка.
· Интериоризация и экстериоризация как механизмы развития и обучения.
· Гетерохронность развития и формирования психических действий. Этот принцип важно учитывать при разработке норм развития и диагностики его уровня.
В соответствии с выше обозначенными направлениями в исследовании развития человека, обозначим основные проблемы возрастной периодизации психического развития:
· Проблема органической и средовой обусловленности психического и поведенческого развития человека.
· Влияние обучения и воспитания на развитие детей.
· Соотношение задатков и способностей.
· Сравнительное влияние эволюционных, революционных, ситуационных изменений в психике и поведении ребенка.
· Соотношение интеллектуальных и личностных изменений в общем психологическом развитии ребенка.
Проблема адаптации детей инвалидов в семье
Проблема социальной адаптации детей инвалидов очевидна и актуальна на данном этапе развития нашего общества по нескольким причинам. Именно в последнее время государство сняло покров таинственности с "запретной" темы тяжелого пол ...
Микроклимат в семье
Наиболее развернутая характеристика семьи как социального института дана С. В. Дармодехиным: «Семья как общность людей, связанных отношениями супружества, родительства, родства, совместного домохозяйства, как основная ячейка общества, вып ...
Виды активности
Среди возможных различий в психологии мотивации представляются полезными следующие. Прежде всего нужно развести произвольные и непроизвольные активности в зависимости от их соответствия интенции переживающего или действующего субъекта, от ...