Психологическое сопровождение развития профессионального самосознания студентов
- Введение
- Психологическое сопровождение развития профессионального самосознания студентов
- Структура взаимосвязи жизненных ценностей у студентов разных специальностей и возрастов
- Исследование социального и эмоционального интеллекта студентов различных специальностей
- Формирование компетенций самоорганизации учебно-профессиональной деятельности у студентов
- Личностный выбор
- Заключение
Иудаизм.
На заре своей истории в начале II тысячелетия до нашей эры евреи были кочевым скотоводческим племенем, чей общественный строй был крайне примитивен, соответственным было и положение женщины, являвшейся собственностью своего отца, а потом ...
Инстинктивное поведение. Инстинктивное поведение как
основа жизнедеятельности животных
Инстинктивное поведение и научение не существуют в реальном поведении сами по себе, а только совместно, переплетаясь друг с другом в единый поведенческий акт. Однако это не означает, что инстинктивное поведение или научение представляют с ...
Возрастная периодизация в трудах отечественных психологов (Л.С. Выготского,
Д.Б. Эльконина, Л.И. Божович и др.)
Л.С. Выготский называл проблему возрастной периодизации развития "центральной для всей детской психологии" и "ключом ко всем вопросам практики" [4, с. 260]
Проанализировав существовавшие на тот момент схемы периодизац ...